Fuente: Red Sabia
Pablo García-Cubillana de la Cruz. Asesor Técnico. Programa de Salud Mental. Servicio Andaluz de Salud.
La salud mental y el bienestar en la vida adulta se relacionan con un buen comienzo de vida, cuando se establecen las bases fundamentales para su desarrollo. Este buen comienzo se produce, una vez satisfechas las necesidades fisiológicas básicas, con relaciones parentales positivas y estímulos cognitivos, emocionales y sociales, todos ellos clave para un buen desarrollo personal y social. Por el contrario, un desarrollo lento y un apoyo emocional escaso aumentan el riesgo de tener una mala salud durante toda la vida y reducen el funcionamiento físico, emocional y cognitivo en la madurez[i].
Acabando el año con una buena noticia
23/12/2016
Córdoba inaugura un parque infantil inclusivo
Fuente: Diario Córdoba
Un parque infantil que es también accesible y amigable para niños con dificultades de movilidad y otras características. La delegada de Medio Ambiente e Infraestructuras del Ayuntamiento de Córdoba, Amparo Pernichi (IU), ha inaugurado este jueves el parque infantil inclusivo que se ubica en la zona de María la Judía, con una inversión de más de 43.000 euros.
El maestro ignorante
09/12/2016
Jacques Rancière (Argel, 1940) es un filósofo francés, profesor de política y de estética. En su libro «El maestro ignorante» cuenta la historia del pedagogo francés Jacques Jacotot y su método de la Enseñanza Universal. «En 1818, la casualidad hizo que un maestro francés exiliado descubriera que se podía enseñar lo que no sabía”, nos dice Jacques Rancière en el Maestro ignorante (1985). Jacotot bautizó su método como la Enseñanza Universal. “Creo que Dios ha creado el alma humana capaz de instruirse sola y sin maestro. Hace falta aprender algo y relacionar todo el resto con eso, según este principio: Todos los hombres tienen una inteligencia igual. Aquel que no se cree capaz de enseñar lo que no sabe a su hijo aún no me ha comprendido.” (La enseñanza Universal. La Lengua materna)
Rancière dice: «Lo que embrutece a una persona no es su falta de instrucción, sino la creencia en la inferioridad de su inteligencia. Y lo que embrutece a los “inferiores” embrutece, al mismo tiempo, a los “superiores”. Lo verdaderamente emancipador no será entonces el recorrido o el camino hacia el logro de una igualdad (que, en definitiva, nunca se concreta), sino el reconocimiento del principio. La igualdad no se da ni se reivindica, ella se practica… El maestro no debe dejar de preguntar: “y tú… ¿qué ves?, ¿qué piensas?, ¿qué harías?... Las respuestas, entonces, dejarán de ser un secreto que atesora el maestro para transformarse en una conquista de cada alumno, sobre los saberes, sobre el mundo y sobre sí mismo. El único imperativo que el maestro debe sostener con tenacidad frente a un alumno es “¡tú puedes!”».
Te quedarás en la oscuridad
30/11/2016
Te quedarás en la oscuridad
Desahucios, familias e infancia desde un enfoque de derechos
Desahuciar
De des- y ahuciar. Conjug. c. anunciar y c. causar.
1. tr. Quitar a alguien toda esperanza de conseguir lo que
desea.
2. tr. Dicho de un médico: Admitir que un enfermo no tiene
posibilidad de curación.
3. tr. Dicho de un dueño o de un arrendador: Despedir al
inquilino o arrendatario mediante una acción legal.
Diccionario de la Real Academia Española
Vivir un desahucio es, sobre todo, gestionar el desborde, la exclusión, la tristeza y el miedo, el “miedo a saber que te quedarás en la oscuridad, a que te olviden”. Así lo expresó Diego, de 6 años, en el segundo de los talleres que realizamos con niñas y niños que atraviesan uno de los episodios más dolorosos de sus vidas recién estrenadas y que da origen al título de este informe.
A la Luna desde el Hospital
03/11/2016
Habitaciones convertidas en naves para los niños ingresados en Oncología en el Gregorio Marañón
Fuente: La Sexta Noticias
Es un proyecto de Juegaterapia y su objetivo es hacer la estancia en el hospital más llevadera. Las habitaciones simulan una estación espacial y presentan avances tecnológicos, aplicados por primera vez en un hospital español.
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La Convención sobre los Derechos del Niño
25/10/2016
A lo largo de la historia, la infancia ha sido expuesta a las peores formas de explotación, maltrato y abusos.
La Convención sobre los Derechos del Niño es el tratado de derechos humanos más ratificado de la historia y ha ayudado a cambiar la manera en que el mundo ve a los niños. El reto sigue siendo promover el bienestar de todos los niños y niñas, que nacen libres e iguales, con dignidad y derechos. Y además, asegurar su protagonismo y su capacidad como agentes de cambio para la mejora de la vida social.
Cuidados de salud amigables con los niños
17/10/2016
Promoción de
“Cuidados de Salud Amigables con los Niños”
Dra. Ana Mª Ullán
Departamento de Psicología Socia. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Salamanca. Mayo 2010
Traemos aquí este artículo tan interesante con la propuesta que contiene para la promoción de «cuidados de salud amigables con los niños»
La iniciativa Cuidados de Salud amigables con los niños fue desarrollada por Child Advocacy International, con el apoyo de UNICEF UK, WHO, el Royal College of Nursing (UK) y el Royal College of Paediatrics and Child Health (UK). Padres, niños y trabajadores sanitarios en seis países participaron en el proyecto piloto de esta iniciativa (Uganda, Kosovo, Reino Unido, Moldavia, Pakistan y Bosnia). Con esta iniciativa «Cuidados de Salud Amigables con los Niños” se trató de desarrollar un sistema de cuidado centrado en el bienestar emocional, psicológico y físico de los niños. En esta iniciativa se propusieron 12 estándares de cuidado de los niños en las instituciones sanitarias relacionados con los artículos de la Convención de Derechos de los Niños de Naciones Unidas.
Los estándares propuestos fueron los siguientes:
1.- Los niños serán admitidos en los hospitales o en otras instituciones residenciales solamente cuando sea estrictamente necesario por su propio interés (los niños están mejor en casa con su familia).
Premio a una trayectoria de pediatra social
14/10/2016
Recientemente, el profesor, pediatra y hasta hace poco Presidente del Consejo Andaluz de Asuntos de Menores de Andalucía, Ignacio Gómez de Terreros, recibió el Premio Pediatra Ejemplar 2016 de la Asociación Española de Pediatría.
Traemos al blog Dédalo su discurso de agradecimiento en el que habla de la pediatría social como la salud pública infantil. También de otras cuestiones interesantes ligadas a la defensa de los derechos de la infancia y de su bienestar.
La Pediatría ante los problemas sociales
Ignacio Gómez de Terreros.
Sr. Presidente de la AEP. Dr. Serafín Málaga.
Dignísimas autoridades.
Compañeros.
Sras. y Sres.
Gracias. Muchísimas gracias. No pueden ser otras mis primeras palabras, expresadas con emoción.
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Implicación de los niños para aumentar la seguridad de las calles de São Paulo
Fuente: Fundación Bernard van Leer
El proyecto «Criança Fala» («el niño habla») mejora la confianza y las competencias de los niños de zonas desfavorecidas de São Paulo, con la ayuda de la primeira-dama de la ciudad, Ana Estela Haddad, que reconoce que una ciudad adecuada para los niños es mejor para todos. Otras ciudades podrían aprender esta metodología consistente en organizar a los niños para que aprendan a hacerse escuchar, al tiempo que se trabaja con los funcionarios municipales para lograr que presten atención a las preocupaciones de los niños.
Credits: Juliana Rosa – Prosa e Fotografia
Ajedrez y salud infantil
20/09/2016
Eficacia del ajedrez en el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Blasco-Fontecilla H, et al. Eficacia del ajedrez en el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad: un estudio prospectivo abierto. Rev Psiquiatr Salud Ment (Barc.). 2015. http://dx.doi.org/10.1016/j.rpsm.2015.02.003
Aunque el ajedrez es un juego de mesa tradicional que se basa en reglas muy simples, requiere el uso de unas estrategias cognitivas complejas. Ha sido utilizado anteriormente como opción terapéutica, por ejemplo, para reforzar las
capacidades cognitivas en la esquizofrenia, y para prevenir la demencia. Dados sus beneficios educacionales, el Parlamento Europeo realizó recientemente una declaración para animar a la introducción del programa Ajedrez en la Escuela en los sistemas educativos de la Unión Europea.
Artículo Arquitectura para la infancia en el entorno hospitalario
Victoria Carmona Buendía / Elisa Valero Ramos (Universidad de Granada)
Arquitectonics : mind, land & society, ISSN 1579-4431, Nº. 27, 2015, pág. 235
«se puede hablar de la existencia de un “diseño basado en la evidencia” (decisiones tomadas sobre la base del conocimiento empírico y no en intuiciones) como análogo arquitectónico de lo que se conoce como “medicina basada en la evidencia” (Hamilton, 2004)… de una fuerte evidencia científica sobre la relación del entorno físico de los hospitales con la reducción de errores médicos, la mejora del sueño de los pacientes, la reducción del dolor y del consumo de fármacos, la disminución del estrés y con la mejora en otros resultados (Manzanero, 2009)
Jardín Aladina en el Hospital de Getafe
Área pediátrica del Hospital de Getafe. Aprovechando una terraza del Hospital se diferencian diversas áreas de juego y descanso, lectura y multimedia para los pequeños y sus familiares. Hay una zona cubierta exterior y una pavimentación de caucho y zonas de vegetación con bambús en jardineras y mobiliario adaptado a los niños para que, cuando el tiempo lo permita, puedan disfrutar del sol y el aire libre.
La robótica asistencial fuera del entorno cerrado de la industria y dirigida a interactuar con personas, por ejemplo, con ancianos o niños enfermos en hospitales para entretenerlos está en pleno auge y España es puntera con varios grupos de investigación y desarrollo del más alto nivel en ese área.
El proyecto MOnarCH (Multi-Robot Cognitive Systems Operating in Hospitals), en el que participan investigadores de casi una decena de empresas y centros de investigación europeos, pretende introducir un conjunto de robots que colaboren con el personal sanitario, relacionándose con los niños ingresados en la planta pediátrica del hospital del Instituto Portugués de Oncología de Lisboa. Ese será el resultado final de un nuevo proyecto de investigación internacional, en el que participa la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y en el que el objetivo es diseñar y construir estos ingenios y avanzar en el estudio de sociedades mixtas de humanos y robots.
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Los niños como agentes de cambio
17/08/2016
«Hemos notado que nosotros, los niños, podemos cambiar nuestras comunidades, nuestras familias. Y eso hace que tengamos esperanza por nuestro futuro«
Con el apoyo de INFANT, Instituto de formación para adolescentes y niños trabajadores de Perú, y de la Fundación Bernard van Leer, esta preciosa experiencia en Iquitos (Perú) muestra el potencial enriquecedor y salutogénico de la infancia y de la consideración de los niños como agentes de cambio.
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Estrategias de comunicación para la salud integral en la infancia
En el marco de la Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), establecida en 1996 por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), que constituye la principal herramienta para mejorar la salud de la niñez, se define la necesidad de trabajar en tres frentes a nivel comunicativo:
Fuente: Espirales. Consultoría de Infancia
Consell de la Infància y Adolescència del IMAS en Mallorca
No se trata de un Consejo de Participación Infantil cualquiera, un espacio que por suerte ya existe en muchos municipios españoles, sino un Consejo de Participación de la Infancia y la Adolescencia formado por chicos y chicas que están actualmente en el sistema de protección en Mallorca, es decir en programas de acogimiento familiar o residencial responsabilidad del Institut Mallorquí d’Afers Socials (IMAS) dependiente del Consell de Mallorca.
Los mecanismos de participación infantil y adolescente son una de las garantías de la calidad de cualquier tipo de intervención que se realice en el sistema de protección. Tanto más después la última reforma legal de la Ley Orgánica 1/1996 de protección jurídica del menor (ley 26/2015), que con espíritu transformador, ha incluido como obligatorios los procesos de escucha al niño, niña o adolescente en cualquier decisión que le afecte.
Este es el magnífico vídeo
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En los últimos 20 años, el interés de la comunidad médica sobre la experiencia del paciente en relación con su salud y la asistencia médica. En Pediatría, a menudo, se estudia la opinión de padres/cuidadores y no la de los niños directamente. Esto se debe principalmente a 2 motivos: por un lado, en el ámbito pediátrico, suele ser más difícil obtener el consentimiento informado y, por otro lado, las capacidades cognitivas de los niños varían en función de la edad, condicionando la manera de entrevistarlos y de obtener la información sobre su opinión. El objetivo de este trabajo es estudiar la experiencia del paciente pediátrico en un Servicio de Urgencias Pediátrico (SUP) mediante encuestas de satisfacción dirigidas directamente a los niños.
Experiencia del paciente en Urgencias: ¿qué opinan los niños y los adolescentes?
Cristina Parra Cotanda
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, Alba Vergés Castells, Núria Carreras Blesa, Victoria Trenchs Sainz de la Maza, Carles Luaces Cubells
, , Alba Vergés Castells, Núria Carreras Blesa, Victoria Trenchs Sainz de la Maza, Carles Luaces CubellsServicio de Urgencias, Hospital Sant Joan de Déu, Esplugues de Llobregat, Barcelona, España
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El comienzo de la vida
23/06/2016
The beginning of life
Fuente: Unicef
Dirección: Estela Renner (V.O. subtitulada en español). Con el apoyo de: UNICEF, Fundon. Maria Cecília Souto Vidigal, Fundom. Bernard Van Leer y el Instituto Alana
El comienzo de la vida, un innovador largometraje documental que explora las repercusiones que tiene el entorno temprano del niño sobre su desarrollo cognitivo, social y emocional, se proyectó en todo el mundo el 1 de junio de 2016.
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Robots en hospitales infantiles
17/06/2016
Fecha: 11/05/2016
Fuente: Hospital Sant Joan de Déu
El pasado martes 3 de Mayo, la comunidad TEDxBarcelona organizó una conferencia sobre el uso de los robots PLEO en los hospitales infantiles como elemento de apoyo psicológico durante la estancia del enfermo. Y es que, aunque todavía se están haciendo estudios observacionales de testaje (sobre todo en Holanda) sobre lo que actualmente se conoce como robótica social, ya han quedado demostrados los muchos y diversos efectos positivos que generan estos pequeños dinosaurios en el estado anímico del paciente.
Red Dédalo 